18 березня 2026 року в Горлівському інституті іноземних мов в межах роботи центру Digital Language Hub відбулася гостьова лекція за участю стейкхолдера-роботодавця.
Запрошеною спікеркою стала Яна Цикункова – вчителька англійської та німецької мов Марганецького ліцею №10, амбасадорка програми eTwinning в Україні.
Тема лекції – Inquiry-Based Learning through eTwinning Project Activities (Навчання на основі дослідницького методу через діяльність проєктів eTwinning) – була присвячена актуальним підходам до організації освітнього процесу, зокрема впровадженню дослідницько-орієнтованого навчання.
Модерацію заходу здійснювала менеджерка проєкту Erasmus+ DigiFLEd команди ГІІМ, доцентка кафедри англійської філології та перекладу факультету соціальної та мовної комунікації Марина Шкуропат.
Під час зустрічі обговорювалися особливості дослідницького навчання як підходу, що передбачає активну участь здобувачів освіти в навчальному процесі. Такий формат орієнтований на розвиток умінь ставити запитання, здійснювати пошук рішень, працювати в команді та критично осмислювати отримані результати. Учасники заходу мали можливість переконатися, що сучасне навчання – це не лише засвоєння змісту дисциплін, а передусім включеність у процес пізнання.
Особливу увагу спікерка приділила практичному досвіду реалізації eTwinning-проєктів. Було представлено приклади організації роботи в міжнародних командах, де іноземна мова виступає інструментом реальної комунікації, а також продемонстровано ефективні кейси взаємодії учасників освітнього процесу.
У межах лекції було презентовано низку сучасних цифрових інструментів, які активно використовуються у проєктній діяльності, зокрема: Answergarden, Mentimeter, Kahoot, Padlet, Popplet, Tricider, Coggle, LearningApps, Nearpod, Scratch, PowToon, Animoto, StoryJumper тощо. Їх застосування сприяє підвищенню мотивації здобувачів освіти, розвитку їхніх цифрових та комунікативних компетентностей, а також залученню до міжнародної співпраці.
Проведення подібних заходів є важливим елементом взаємодії закладу вищої освіти зі стейкхолдерами, адже дозволяє забезпечити відкритий діалог між академічним середовищем і практиками, а також орієнтувати освітній процес на актуальні потреби сучасного ринку праці.
Висловлюємо щиру подяку Яні Цикунковій за змістовну та практично орієнтовану лекцію, а проєкту Erasmus+ DigiFLEd – за створення можливостей для системної організації таких освітніх ініціатив.
