У психологічній практиці частіше за інші використовується варіант методу «незакінчених речень» Сакса і Сіднея. Він містить у собі 60 незакінчених речень, в яких доповнення, здійснювані обстежуваним, регламентовані й залежать від змісту початку фрази. Вони можуть бути розділені на 15 груп по 4 речення в кожній, що характеризують тією чи іншою мірою систему відносин обстежуваного до родини, представників своєї або протилежної статі, до статевого життя, до вчителів, начальства і підлеглих. Деякі групи речень мають відношення до страхів і побоювань, до наявного почуття провини, свідчать про відношення обстежуваного до минулого і майбутнього, торкаються сфери взаємин з батьками і друзями, життєвих цілей.
У зв’язку з тим, що цей варіант методу «незакінчених речень» використовується практичними психологами найчастіше, ми наводимо його зміст повністю.
Інструкція: «Нижче наведено 60 незакінчених речень. Прочитайте кожне речення і закінчіть його, записуючи перше ж судження, яке спало вам на думку. Виконуйте завдання швидко, не задумуючись довго над кожною фразою; якщо не можете закінчити яке-небудь речення відразу, обведіть його номер колом і поверніться до нього пізніше».
1.Думаю, що мій батько рідко…
2.Якщо всі проти мене, то…
3.Я завжди хотів…
4.Майбутнє вбачається мені…
5.Якби я обіймав керівну посаду…
6.Мій учитель (керівник, начальник)…
7.Знаю, що нерозумно, але боюся…
8.Думаю, що справжній друг…
9.Коли я був дитиною…
10.Ідеалом жінки (чоловіка) для мене є…
11.Коли бачу чоловіка поруч з жінкою…
12.У порівнянні з більшістю інших родин моя сім’я…
13.Найкраще мені займатися (працювати) з…
14.Моя мати і я…
15.Зробив би все, щоб забути…
16.Якби мій батько тільки захотів…
17.Думаю, що досить здатний, щоб…
18.Я міг би бути дуже щасливим, якби…
19.Якщо хто-небудь буде під моїм керівництвом…
20.Сподіваюся на…
21.У школі мої вчителі…
22.Більшість моїх товаришів не знає, що я…
23.Не люблю людей, які…
24.У дитинстві я…
25.Вважаю, що більшість дівчат і юнаків,..
26.Сімейне життя здається мені…
27.Моя родина поводиться зі мною як з.
28.Люди, з якими я учуся (працюю)…
29. Моя мати…
30.Моєю найбільшою помилкою було.,,
31. Я хотів би, щоб мій батько…
32.Моя найбільша слабкість полягає в тім…
33.Моїм прихованим бажанням у житті…
34.Мої підлеглі…
35.Настане день, коли…
36.Коли до мене наближається вчитель (начальник)…
37.Мені б хотілося перестати…
38.Більше за все люблю тих людей, які…
39.Якщо мені подобається дівчина (хлопець), я…
40.Вважаю, що більшість дівчат (хлопців)…
41.Коли я згадую своє дитинство…
42.Більшість відомих мені сімей…
43.Люблю вчитися (працювати) з людьми, які…
44.Вважаю, що більшість матерів…
45.Коли я був дитиною, то відчував..,
46.Думаю, що мій батько…
47. Коли мені не таланить, я…
48.Коли я прохаю інших що-небудь зробити…
49.Більше за все я хотів би в житті…
50.Коли я буду старим…
51.Люди, перевагу яких над собою я визнаю…
52.Мої побоювання неодноразово змушували мене…
53.Коли мене немає, то мої друзі…
54.Моїм найнезабутнішим спогадом дитинства є.,.
55.Мені дуже не подобається, коли жінка (чоловік)…
56.Якщо я залишаюся наодинці з жінкою (чоловіком)…
57.Коли я був дитиною, моя родина…
58.Люди, що навчаються (працюють) зі мною…
59.Я люблю свою матір, але…
60.Саме гірше, що мені траплялося робити, це…
Ключ до тесту
Відношення до себе (2, 17, 32, 47)
Страхи (7, 22, 37, 52)
Провина (15, ЗО, 45, 60)
Секс (11, 26, 39, 56)
Матір (14, 29, 44, 59)
Батько (1, 16, 31, 46)
Сім’я (12, 27, 42, 57)
Протилежна стать (10, 25, 40, 55)
Товариші (8, 23, 38, 53)
Колеги (13, 28, 43, 58)
Начальство (6, 21, 36, 51)
Підлеглі (5, 19, 34, 48)
Минуле (9, 24, 41, 54)
Майбутнє (4, 20, 35, 50)
Цілі (3, 18, 33, 49)
Оцінювання результатів
Для кожної групи речень виводиться характеристика, що характеризує певну систему взаємовідносин як позитивну, негативну чи нецікаву для обстежуваного. Отримані дані підлягають якісній і кількісній обробці. Варто наголосити, що деякі питання цієї методики виявляються неприємними для обстежуваних, тому що стосуються інтимного боку їхнього життя. Тому автор рекомендує в інструкції додатково повідомляти обстежуваному, що дослідження проводиться з метою тренування пам’яті чи уваги.
Скажімо: Взаємозв’язки з сім’єю.
У порівнянні з більшістю інших сімей, моя сім’я…
погана, недружня, розпалася, занадто міщанська, нещаслива і т.п. – 2б.
не дуже гарна, нервова, не дружна і т.п. – 1б.
гарна, дружна, нормальна, любляча, щаслива – 0б.
не гірша, не краща, звичайна – 0б.
маленька, велика і т.п. – 0б.
більш інтелектуальна, особлива – 0б.
Взаємини з друзями і знайомими.
Думаю, що справжній друг…
міф, не існує, буде важким хрестом, я сам по собі – 2б.
це собака, книга і т.п. – 1б.
мені дуже потрібний, у мене не скоро буде – 1б.
велика рідкість, не підведе, завжди зрозуміє – 0б.
Відношення до себе.
Якщо всі проти мене, то…
я страшно переживаю, я в розпачі, мені дуже погано – 2б.
я винуватий, я здаюся, я погана людина – 1б.
я переживаю, я хвилююся, нервую, мені неприємно і т.п. – 1б.
я іду, я замикаюся в собі – 1б.
я проти усіх – 0б.
потрібно розібратися, подумати, я цього не боюся – 0б.
Ставлення до майбутнього.
Майбутнє здається мені…
дуже похмурим, сумним, страшним – 2б.
сірим, непривабливим і т.п. – 2б.
світлим, рожевим, неясним, невідомим, таким як сьогодення – 0б.
Потім підраховується загальна кількість балів по кожній групі. Чим більше балів отримала група, тим глибше ставлення обстежуваного до її змісту, до того ж зі знаком мінус, тим вище для нього особистісна значимість цих суджень.
